Practicum I. Tercer trimestre

Séptima semana (18/03/2019 - 24/03/2019)

Los alumnos han disfrutado esta semana del puente de San José, y han vuelto también de su viaje de fin de ciclo los alumnos de 4º de la ESO. Con las pilas renovadas y el segundo trimestre dejado atrás, han seguido avanzando en el temario. 

Esta semana he acudido a una tutoría de un grupo de 2º de ESO. En ella los alumnos han trabajado sus motivaciones y valores, enfocado a una profesión futura. Además tienen una actividad programada para conocer las carreras de ingeniería de la Universidad de Alicante. La actividad está enfocada sobre todo para chicas, ya que aunque en la universidad hay matriculadas más mujeres que hombres, en las ingenierías solo un 25% de los matriculados son mujeres. La primera sesión es para todo el alumnado, chicos y chicas, de 1º y 2º de la ESO, y posteriormente se harán unas prácticas de laboratorio con las chicas que estén interesadas en ver cómo funciona un laboratorio en la universidad. 

Vídeo del proyecto "Quiero ser ingeniera"

El viernes 22 de marzo, el instituto apareció en el Diario Información en la columna de Conciencia Social, destacando las actividades realizadas en el instituto para fomentar la paridad entre mujeres y hombres y poner la igualdad de género como el centro de todas las miradas. Destacan la obra de teatro "Cambiando el cuento", llevada a cabo por los alumnos de teatro, el taller en el que han colaborado personas externas que desarrollan una profesión que se asocia al sexo contrario, en el que lo alumnos tenían que tratar de adivinar la profesión, y la gymkana sobre mujeres en la historia.

Recorte Diario Información, Fotografía propia 

Además esta semana ha habido una reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE). Esta comisión está formada por la directora, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclos y TIC's, orientadores y profesor de pedagogía terapéutica. Se encargan de coordinar las labores docentes del profesorado, de los ciclos, de los tutores y especialistas, y de las actividades lectivas y trabajos académicos del centro. 

¡Hasta la semana que viene!

Practicum I. Evaluación 2º trimestre

Sexta semana (11/03/2019 - 17/03/2019)

El suceso más relevante para los alumnos esta semana ha sido conocer sus notas finales de la segunda evaluación, y para mí ver qué sucede en esas juntas de evaluación. He acudido a tres juntas de evaluación de los grupos a los que conozco. La evaluación consta de varias partes.

En primer lugar, se habla sobre la evolución del grupo, a nivel general. Después se pasa a comentar alumno por alumno su evolución. Los profesores de cada asignatura ponen en común la evolución del alumno en cuestión, y junto con el orientador, se ponen de acuerdo en qué medidas adoptar según las necesidades de cada uno.

Evaluación, CC BY HarinathR

Me parecieron unas reuniones muy provechosas, en las que los profesores ponían en común sus puntos de vista, y en la que la máxima prioridad es que los alumnos tengan un buen desarrollo académico y correcta formación de la identidad personal, tan importante en la adolescencia. 

Esta semana he continuado impartiendo la unidad de Estadística Unidimensional. He preparado material didáctico para los alumnos, que se encuentra en la pestaña de Material didáctico de este blog.

¡Hasta la semana que viene!

Practicum I. Semana del 8-M

Quinta semana (04/03/2019 - 10/03/2019)

Esta semana ha sido movida para el alumnado. Con la evaluación del segundo trimestre encima, los alumnos se han examinado de los finales de cada asignatura. En matemáticas, todos los grupos han comenzado ya los siguientes temas para la tercera evaluación, y he tenido el privilegio de dar mi primera clase. He de decir que impone bastante, más cuando no estás acostumbrada a hablar en público, como es mi caso. La suerte es que comencé el tema de estadística con el alumnado de 1º de Bachillerato, por lo que me sentí cómoda al ser mi especialidad.

Comencé el tema de estadística explicando las medidas de centralización y las medidas de dispersión, mediante un ejercicio práctico de la estadística unidimensional. He estado buscando información sobre qué tipo de ejercicios podrían ser los más efectivos para que los alumnos aprendan estadística y no lo vean como algo aburrido. Espero poder despertarles un poco de curiosidad por esta ciencia :)

Con motivo del día de la mujer, este viernes ha sido un día atípico en el instituto. La participación en la huelga ha sido buena por parte del alumnado y el profesorado. El Montserrat Roig está muy involucrado en el tema de la igualdad, y en la gran mayoría de las aulas tienen frases encima de las puertas. Éstas están todo el año puestas. Adjunto las fotografías de unas cuantas:

Fotografías propias

¡Hasta la semana que viene!

Practicum I. Semana 4

Cuarta semana (25/02/2019 - 03/03/2019)

Tal y como adelanté en la entrada anterior, esta semana hemos podido conocer las tutorías cooperativas que se realizan en el centro desde hace tres años. Hay distintos talleres a los que los chavales se apuntan al inicio de curso, mediante una lista de preferencias de opciones. Se ha conseguido que todo el alumnado haya obtenido plaza en algunas de las tres primeras opciones que puso. Es una buena manera para que los alumnos de distintas clases y niveles se relacionen entre ellos, ya que en los recreos no se suele interactuar de esta manera. 

Uno de los talleres que me parecieron más bonitos personalmente fue el de Hermano mayor, donde un grupo de alumnos de cursos superiores, principalmente 1º y 2º de bachillerato, ayudan a los más pequeños, primer ciclo de secundaria normalmente, a realizar los deberes y les resuelven dudas. 

El taller que más gente tenía era el de zumba. Tres alumnas cogieron las riendas de la clase y se subieron al escenario a dirigir la clase. El taller, que se realizó en el gimnasio, puso a bailar a todos (hasta yo di algún pasito) y transmitía muy buena energía.

Logo del I.E.S. Montserrat Roig

Las clases de matemáticas han seguido su curso normal, ya empezando temas del próximo trimestre y rozando los exámenes finales que empiezan (y terminan) la semana que viene. En las clases intento echarles un mano a los chavales cuando tienen dudas en los ejercicios, y me resulta agradable que me llamen para ir a ayudarles.

¡Hasta la próxima semana!

Practicum I. Desenvolviéndome en el centro

Tercera semana (18/02/2019 - 24/02/2019)

El jueves de esta semana tuvo lugar un Claustro de profesorado de carácter extraordinario en el centro. Éste se convocó para hablar sobre ciertos hechos recientes en el centro, sobre aquellos trabajos o actuaciones llevadas a cabo y mejoras. También se habló sobre propuestas de actividades para alumnos y profesores con motivo del próximo 8 de marzo del día de la mujer y la organización del viaje de fin de curso de bachillerato, entre otras muchas cosas.

Los chavales de 4º de ESO han tenido el examen de Figuras Semejantes, en 2º de ESO hemos avanzado con las ecuaciones de segundo grado, viendo ejercicios de mayor complejidad y las incompletas. En 3º de ESO se han visto sistemas de ecuaciones y progresión aritmética. Además de las clases de los grupos habituales a lo que acudo con mi tutor Antonio, he tenido la oportunidad de conocer el funcionamiento de una clase de 1º de bachillerato de matemáticas de la modalidad de ciencias y tecnología, y de laboratorio de física de 4º de ESO, donde los chavales hicieron cromatografía de la tinta de varios rotuladores.

Cromatografía, por José Sabater Montes, CC BY-SA 2.0

La próxima semana se realizará en el centro las tutorías cooperativas. Se trata de proyectos interdepartamentales simultáneos, en los que los chavales se mezclan (los de FP, con los de secundaria, los de bachiller con secundaria, etc), y que sirven para mejorar la convivencia en el centro.

Practicum I. Conociendo el Montserrat Roig

Segunda semana (11/02/2019 - 17/02/2019)

Esta semana hemos tenido una reunión con la directora del centro en la que nos ha hablado más a fondo del centro. El centro abrió sus puertas en 1986 y durante sus años de enseñanzas ha obtenido tres premios hasta ahora: 

• 2º premio de Convivencia de la Conselleria de Educación en el curso 2009
• 2º premio de Innovación Educativa de la Conselleria de Educación en el curso 2009
• Premio Extraordinario 2011 de la Conselleria de Educación: Grupo CONVIELX

Hablamos a continuación sobre este último premio, y en concreto del grupo que recibió el premio, del cual el IES Montserrat Roig forma parte. CONVIELX es un proyecto de buenas prácticas e iniciativas, para la mejora de la convivencia en los institutos de Elche. Las personas encargadas de cada instituto se reúnen semanalmente, desde el curso 2004/2005, para analizar problemas, adoptar medidas paliativas y/o preventivas y hacer seguimientos de los proyectos relacionados con la convivencia.

Destacaría el buen ambiente del equipo docente y la cantidad de actividades y proyectos que proponen. El Montserrat Roig es un instituto con planes innovadores y con unos docentes muy implicados en que el alumnado prospere.

Cuaderno del profesorado y medidas de emergencia, Fotografía propia 

El centro dispone de 1 pizarra digital por aula. Estas dos semanas que he estado en clase y he visto qué uso se le da a la pizarra, me he dado cuenta de que es un elemento imprescindible y que facilita muchísimo las explicaciones. Por ejemplo, al representar figuras sobre un plano, las figuras se aprecian muchísimo mejor y puedes hacerlas más grandes, pequeñas, duplicarlas, dibujar por encima de ellas... A la hora de hacer ejercicios se puede mantener el enunciado en la hoja y realizarlo a continuación con un buen espacio. Dispone de colores (rojo, azul, verde y negro) y un borrador. Sinceramente me habría encantado tener una en mi época de instituto.

El 14 de Febrero se ha puesto música especial de estilo romántico con motivo de día de San Valentín. Las paredes del centro se han vestido con corazones de papel con bonitos mensajes y los grupos de segundo de la ESO se han marchado de excursión al Pantano de Elche. Este fin de semana lo tienen un poco más largo, ya que el 15 no tienen clase los institutos de Elche.

Practicum I. Bienvenida al Montserrat Roig

Primera semana (04/02/2019 - 10/02/2019)

Los primeros días en el IES Montserrat Roig, en la ciudad de Elche, han sido muy agradables y el comienzo de un nuevo camino en mi aprendizaje como futura docente. 

I.E.S. Montserrat Roig, fotografía de su sitio web

Este instituto con más de 1.000 estudiantes ofrece, además de ESO y Bachiller, Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior. En el Centro se encuentra implantada una línea en valenciano de 1º a 4º de ESO y en el resto de los grupos de secundaria el programa de incorporación progresiva al valenciano (PIP).

La primera toma de contacto con los alumnos fue agradable y me acogieron con cariño. Observé clases de matemáticas desde 2º de ESO a 1º de Bachillerato. Antonio, mi tutor en el instituto, imparte unas clases muy dinámicas en las que los alumnos participan activamente a través de las preguntas que se plantean a la medida que se avanza en la explicación.

Los alumnos del máster que estamos en prácticas en el Montserrat Roig, tuvimos una reunión con el Departamento de Orientación y nos transmitieron a través de una presentación cuáles eran sus funciones y cómo colaboran con el docente para orientar al alumnado y llevar a cabo correctamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tuve la oportunidad de asistir a una clase del Proyecto de Aula Compartida, en la que los chicos realizaron un taller de juego de ajedrez, cuya participación fue buena. Mediante este programa se pretende lograr la integración en el Centro y aumentar la motivación por aprender, utilizando otras formas de aprendizaje y otro tipo de vivencias.