Practicum I. Desenvolviéndome en el centro

Tercera semana (18/02/2019 - 24/02/2019)

El jueves de esta semana tuvo lugar un Claustro de profesorado de carácter extraordinario en el centro. Éste se convocó para hablar sobre ciertos hechos recientes en el centro, sobre aquellos trabajos o actuaciones llevadas a cabo y mejoras. También se habló sobre propuestas de actividades para alumnos y profesores con motivo del próximo 8 de marzo del día de la mujer y la organización del viaje de fin de curso de bachillerato, entre otras muchas cosas.

Los chavales de 4º de ESO han tenido el examen de Figuras Semejantes, en 2º de ESO hemos avanzado con las ecuaciones de segundo grado, viendo ejercicios de mayor complejidad y las incompletas. En 3º de ESO se han visto sistemas de ecuaciones y progresión aritmética. Además de las clases de los grupos habituales a lo que acudo con mi tutor Antonio, he tenido la oportunidad de conocer el funcionamiento de una clase de 1º de bachillerato de matemáticas de la modalidad de ciencias y tecnología, y de laboratorio de física de 4º de ESO, donde los chavales hicieron cromatografía de la tinta de varios rotuladores.

Cromatografía, por José Sabater Montes, CC BY-SA 2.0

La próxima semana se realizará en el centro las tutorías cooperativas. Se trata de proyectos interdepartamentales simultáneos, en los que los chavales se mezclan (los de FP, con los de secundaria, los de bachiller con secundaria, etc), y que sirven para mejorar la convivencia en el centro.

Practicum I. Conociendo el Montserrat Roig

Segunda semana (11/02/2019 - 17/02/2019)

Esta semana hemos tenido una reunión con la directora del centro en la que nos ha hablado más a fondo del centro. El centro abrió sus puertas en 1986 y durante sus años de enseñanzas ha obtenido tres premios hasta ahora: 

• 2º premio de Convivencia de la Conselleria de Educación en el curso 2009
• 2º premio de Innovación Educativa de la Conselleria de Educación en el curso 2009
• Premio Extraordinario 2011 de la Conselleria de Educación: Grupo CONVIELX

Hablamos a continuación sobre este último premio, y en concreto del grupo que recibió el premio, del cual el IES Montserrat Roig forma parte. CONVIELX es un proyecto de buenas prácticas e iniciativas, para la mejora de la convivencia en los institutos de Elche. Las personas encargadas de cada instituto se reúnen semanalmente, desde el curso 2004/2005, para analizar problemas, adoptar medidas paliativas y/o preventivas y hacer seguimientos de los proyectos relacionados con la convivencia.

Destacaría el buen ambiente del equipo docente y la cantidad de actividades y proyectos que proponen. El Montserrat Roig es un instituto con planes innovadores y con unos docentes muy implicados en que el alumnado prospere.

Cuaderno del profesorado y medidas de emergencia, Fotografía propia 

El centro dispone de 1 pizarra digital por aula. Estas dos semanas que he estado en clase y he visto qué uso se le da a la pizarra, me he dado cuenta de que es un elemento imprescindible y que facilita muchísimo las explicaciones. Por ejemplo, al representar figuras sobre un plano, las figuras se aprecian muchísimo mejor y puedes hacerlas más grandes, pequeñas, duplicarlas, dibujar por encima de ellas... A la hora de hacer ejercicios se puede mantener el enunciado en la hoja y realizarlo a continuación con un buen espacio. Dispone de colores (rojo, azul, verde y negro) y un borrador. Sinceramente me habría encantado tener una en mi época de instituto.

El 14 de Febrero se ha puesto música especial de estilo romántico con motivo de día de San Valentín. Las paredes del centro se han vestido con corazones de papel con bonitos mensajes y los grupos de segundo de la ESO se han marchado de excursión al Pantano de Elche. Este fin de semana lo tienen un poco más largo, ya que el 15 no tienen clase los institutos de Elche.

Practicum I. Bienvenida al Montserrat Roig

Primera semana (04/02/2019 - 10/02/2019)

Los primeros días en el IES Montserrat Roig, en la ciudad de Elche, han sido muy agradables y el comienzo de un nuevo camino en mi aprendizaje como futura docente. 

I.E.S. Montserrat Roig, fotografía de su sitio web

Este instituto con más de 1.000 estudiantes ofrece, además de ESO y Bachiller, Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior. En el Centro se encuentra implantada una línea en valenciano de 1º a 4º de ESO y en el resto de los grupos de secundaria el programa de incorporación progresiva al valenciano (PIP).

La primera toma de contacto con los alumnos fue agradable y me acogieron con cariño. Observé clases de matemáticas desde 2º de ESO a 1º de Bachillerato. Antonio, mi tutor en el instituto, imparte unas clases muy dinámicas en las que los alumnos participan activamente a través de las preguntas que se plantean a la medida que se avanza en la explicación.

Los alumnos del máster que estamos en prácticas en el Montserrat Roig, tuvimos una reunión con el Departamento de Orientación y nos transmitieron a través de una presentación cuáles eran sus funciones y cómo colaboran con el docente para orientar al alumnado y llevar a cabo correctamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tuve la oportunidad de asistir a una clase del Proyecto de Aula Compartida, en la que los chicos realizaron un taller de juego de ajedrez, cuya participación fue buena. Mediante este programa se pretende lograr la integración en el Centro y aumentar la motivación por aprender, utilizando otras formas de aprendizaje y otro tipo de vivencias.